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“聚力同心,战疫同行”,我院开展班级心理委员MOOC认证培训学习研讨
        
发布时间:2020-05-20 16:19    浏览次数:2827

为进一步健全和完善校园心理危机预警与监控体系,扎实推进我院大学生心理健康教育工作四级网络建设,提高班级心理委员的理论素养与工作能力,更好的开展自助、朋辈心理互助及心理危机预警等工作,我院学工部心理健康指导中心于5月6日起开展为期20余天的心理委员培训学习工作。
    经系部选拔,2018和2019级非毕业班共63名心理委员参加此次培训学习。培训学习分为MOOC认证培训和学习讨论两大环节。线上MOOC认证培训依托“全国高校心理委员工作平台”开展。心理委员通过平台进行《心理委员的工作职责与角色定位》、《影响心理健康的诱发因素》等十四个专题的线上学习,完成配套试题。学习完成并考核合格后,可申请由中国心理学会心理危机干预工作委员会颁发的合格证书。在线培训内容系统全面,专题学习有利于充分发挥心理委员在普及心理健康知识、组织心理健康教育活动、及时有效开展心理危机预警等方面的积极作用。

5月19日下午,参训人员使用企业微信开展了第一次学习研讨,就学习中的想法和感悟、如何开展班级心理健康教育活动等问题展开讨论。


    金融系1803班刘海娜说,心理委员是一个班级的精神枢纽,更是帮助有需要同学通往心理健康和精神健康的桥梁。心灵的健康将伴随我们一生,一个人从呱呱落地到白发苍苍,这一路上保持一个健康的心理状态是极其有必要的。我们心理委员的职责就是要尽自己的力量去帮助同学更好的成长,积极传播正能量,让同学们的心灵时时刻刻都处于阳光、积极、乐观、向上的状态。
    会计系1802班马庆元讲到,此次学习中我尝试找朋友进行角色演习。在扮演的过程中,发现了很多曾经没想到、也不知该如何解决的问题。这次培训不仅增长了知识,也更多的是提升了自己的能力、学会了处理新问题的新办法,这是一个富有挑战的过程!培训完成后,让我感触最深刻的莫过于“责任”二字,无论是哪一个专题,每位老师都会一直强调怎么去觉察、发现、解决、处理,以及心理委员的角色定位,这不仅是一个处理问题的过程,更是一个如何亲近同学、了解同学,帮助同学排忧解难的过程。
    信息技术系计应1802班心理委员宋晓丹谈到,通过此次学习,我对心理委员的角色和职责有了全面的认识。一名合格的心理委员要懂得去倾听别人的心声,而不是打击与嘲笑别人的缺点。该做些什么,该怎么做,心里必须得有杆秤,在做之前多衡量衡量,怎样才是对同学真正的帮助。
    最后,心理健康指导中心主任魏佳在研讨总结中谈到,心理委员在心理健康教育和四级网络干预预警体系中有举足轻重的作用,在复学将至和5.25大学生心理健康节来临之际开展这次研讨也有着特殊的意义。聚力同心,战疫同行,希望每位心理委员以此为契机,懂得一些知识,知道内心发上了什么;学会一些方法,积极调节自身身心健康;开展一些工作,带动身边更多的同学理性平和,营造积极向上的校园氛围。

(文/魏佳 图/刘海娜、马庆元、宋晓丹、魏佳 责编/邓婷婷)


 

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